lunes, 30 de enero de 2017

INFORME TECNICO DE ESTACION AGROMETEOROLOGICA FACIAG

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO

FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS

INGENIERÍA AGROPECUARIA


Asignatura: Agrometeorología


Tema: Informe sobre la visita realizada a la Estación Meteorológica de la Facultad de Ciencias Agropecuarias




Nivel: 1er “A”



Babahoyo


















INDICE
1.      INTRODUCCIÓN














Visita realizada a la Estación Meteorológica de la Facultad de Ciencias Agropecuarias

1.      INTRODUCCIÓN


El presente informe va a detallar sobre la visita que realizaron los estudiantes a la Estación Meteorológica de la Facultad de Ciencias Agropecuarias los alumnos fueron  de primer nivel “A” de la carrera Ingeniería Agropecuaria, como parte de las actividades estudiantiles para que puedan enriquecerse su capacidad intelectual atravez de la visita a la estación mediante el expositor encargado el Ingeniero Víctor Molina quién los acompaño en el recorrido en la estación.
El expositor en ese momento relataba una breve explicación para que los alumnos puedan entenderlo él hablaba con palabras precisas y concisas ya que los estudiantes son novatos y no entienden palabras científicas, el expositor él explicaba sobre cada instrumento que existe en la Estación Meteorológica con sus respectivas funciones.


















2.      OBJETIVOS


2.1  Objetivo General


*        Presentar el informe sobre la visita a la estación meteorológica que realizaron los estudiantes de 1ro “A” ingeniería agropecuaria atravez de la breve explicación de los instrumentos que existen en dicha estación.

*        Entender sobre los instrumentos que se encuentra en la emisora meteorológica de la Universidad Técnica de Babahoyo anexada a la Facultad de Ciencias Agropecuarias por medio del expositor para así poder comprender sobre sus utilidades de cada uno de estos implementos.


2.2  Objetivo Específico


*        Analizar sobre las funciones de cada uno de ellos es decir de los materiales que se encuentra la emisora meteorológica de la UTB, para que son necesarios y bajo que parámetros o meteoros climáticos trabajan cada instrumento de la Estación Meteorológica.















3.      DESARROLLO DEL TEMA


A continuación se va a detallar sobre cada elemento que existe en el Estación Meteorológica de la UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO; la cual se encuentra en la Facultad  de Ciencias Agropecuarias mediante los siguientes parámetros climáticos los cuales son:

3.1 Parámetros

*        Precipitación
*        Presión Atmosférica
*        Viento
*        Radiación Solar
*        Humedad Atmosférica
*        Evaporación
*        Nubosidad
*        Rocío

3.2 Instrumentos que se encuentra en la Estación Meteorológica de La Facultad de Ciencias Agropecuarias



Como se le explicó anteriormente los parámetros se prosigue a detallar el concepto de cada meteoro o parámetros y atravez de que instrumento se puede trabajar.
*        Precipitación.- Es cualquier forma de hidrometeoro que cae de la atmósfera y luego llega a la superficie se mide con los instrumentos pluviómetro y pluviógrafo :

3.2.1        Pluviómetro.- Capta la lluvia es decir la cantidad de lluvia, está compuesto este material por un tanque cilíndrico pequeño  y un depósito. Al momento de que registren los datos se utiliza una probeta milimetrada y la toma de datos se realiza en el siguiente horarios:
·         7:00 am
·         13:00 pm
·         19:00 pm (ver figura 1)
 Fig. 1
3.2.2 Pluviógrafo.-  Marca la intensidad de la lluvia; está compuesto por un tanque, bolla, tubo o cifón y una plumilla que marca el momento en que cae la lluvia además el expositor les dijo a los estudiantes que la cantidad de agua que cae en este instrumento debe ser igual al pluviómetro caso contrario se va a alterar los datos, y la toma de datos se realiza en el siguiente horarios:
·         7:00 am
·         13:00 pm
·         19:00 pm (ver figura 2)
 Fig. 2

*        Presión Atmosférica.-  es el aire que nos rodea aunque no lo notemos pesa y por lo tanto ejerce una fuerza sobre todos los cuerpos debida a la acción de la gravedad el instrumento que se utiliza es el barómetro.

3.2.2        Barómetro.- Sirve para medir la presión atmosférica es decir es quien puede dar los datos sobre los rayos ultravioleta, el expositor les recalco que en esta estación este instrumento no es necesario. (ver figura 3)
 Fig.3
*        Viento.- consiste en el movimiento de aire desde una zona hasta otra el expositor dijo que el viento en la agricultura nos interesa a 2 metros el viento se puede medir con anemómetro y la dirección del viento es la veleta.

3.2.3        Veleta.- Indica la dirección del viento, al igual que el anemómetro tiene un contenido que mide la velocidad del viento mediante que en la parte de encima de la veleta existe una placa de lámina quien unos ganchitos similar a un tenedor y cada rayita significa 1m/s, el expositor les dijo que la altura de la veleta es muy importante porque como se les dijo al principio es quien indica la dirección del viento hacia donde se dirige. Tiene la siguiente estructura es un tubo circular delgado de hierro, tiene una altura máxima de 8 metros, además en la parte de encima consta de la sosa de los vientos es decir donde se encuentra los puntos cardinales y que a su vez está compuesta por una base y un cuerpo de lámina la cual mide la velocidad del viento como se detalla al principio del texto. En el recorrido se expuso las 8 direcciones del viento: Norte, Sur, Este, Oeste, Noroeste, Noreste, Sureste y Suroeste. (ver figura 4).
 Fig. 4
3.2.4         Anemómetro.- mide la velocidad del viento. Está compuesto por brazoletas mediante la cual encaja el aire y da vuelta y ahí es quien indica en la pantalla del anemómetro cuando está marcando de velocidad en ciertas pantalla indica la velocidad en m/s o km/h. (ver figura 5). Además el expositor durante este recorrido expuso las clases de viento:
·         Ventolina.- Es una brisa que se le denomina serquillo de mujer porque su velocidad es de 1 m/s.
·         Flojito.- Tiene una velocidad de 1.5 m/s.
·         Flojo.- Velocidad de 2 a 2.7 m/s.
·         Buena Brisa o Bona Brise.- Tiene una velocidad de 4 m/s.
·         Fresco.- De 9 m/s su velocidad.
·         Fresquito.- 6 m/s.
·         Borrasca.- 20m/s.
·         Vendaval.- Es un fenómeno atmosférico que sobre pasa los 30m/s.
·         Huracán.- Científicamente es que ya no queda nada debido a su fuerza de velocidad de sobre pasa lo inexplicable.

Fig. 5

*        Radiación Solar.- Es la energía transferida por el sol se la conoce como radiación solar aquí se emplea el heliógrafo.
3.2.6 Heliógrafo.-  Mide la intensidad de horas luz, además está compuesto por una bola de cristal; fajas largas, anchas y cortas que al momento que alumbra el sol este se sobre calienta en el cristal quien refleja en las fajas lo cual origina que se quemen y dependiendo del tanto de que se enciendan ahí se dan cuenta de la intensidad de horas luz el ingeniero encargado de la estación nos dijo que en la estación de la FACIAG  no pueden trabajar bien con ese instrumento por la nubosidad quien cubre totalmente el sol y no permite pasar los rayos solares. (Ver figura 6)

 Fig.6
*        Humedad Atmosférica.- Es uno de los principales componentes de la atmósfera, la humedad relativa se suele expresar %que cuando llega al 100% ya no habrá más agua a la humedad atmosférica se la puede trabajar bajo los instrumentos que existen en el abrigo meteorológico:
3.2.7 Abrigo Meteorológico, Psicómetro o Caseta Meteorológica.-  Es el instrumento quien abriga a los termómetros de gran importancia como son: termómetro máxima, mínima, seco y húmedo. (Ver figura 7).
 Fig. 7
3.2.7.1 Termómetro Máxima.-  Está compuesto de mercurio, toma la muestra a la 19:00 pm porque ahí indica la máxima temperatura durante todo el día.

3.2.7.2 Termómetro Mínima.- Está compuesto por alcohol es muy delicado, la toma de muestra se realiza a las 7:00 am porque indica la temperatura mínima del día.

3.2.7.3 Termómetro Húmedo.-  El expositor dijo que este termómetro se moja la punta con agua del río o agua destilada, esta compuesto la punta de muselina y tela de algodón se lo moja cada vez que se toma la lectura es decir: 7:00 am, 10:00 am, 13:00 pm, 16:00 pm y por ultimo a las 19:00 pm; en este termómetro se obtiene datos de la humedad relativa, tensión de vapor y punto del rocío. Indica la temperatura baja.

3.2.7.4 Termómetro Seco.- Este termómetro es diferente al anterior por el simple hecho de que la punta nose la moja, este funciona con un ventilador el cual se lo enciende y se espera 4 minutos para que lleve el aire a la cámara de viento hacia los termómetro este indica la alta temperatura.

*        Evaporación.- Es el cambio de un estado líquido a vapor aquí se utiliza el material o instrumento que es el tanque de evaporación.
3.2.8 Tanque de Evaporación.- Indica la evaporación que hubo en el día además la evaporación afecta mucho a las plantas esto se llama evapotranspiración que es cuando la planta pierde mucha agua. El expositor explico de que está estructurado el tanque de evaporación pues consta de una tina grande de acero combinado con aluminio , soporte y tornillo micrómetro además este tornillo micrómetro o milimétrico ahí existe un gancho cuya punta debe estar topan el agua es decir tiene que estar al razz de ella (agua) mediante este tornillo se dan cuenta de la evaporación porque el expositor dijo que cada milímetro es 1 litro de agua la toma de datos de este instrumento la realiza a las 7:00 am, 13:00 pm y 19:00 pm  el expositor además señalo que este tanque debe ser vigilado de los animales como por ejemplos de las palomas porque ellas toman agua y si llegaran a tomar el agua de la tina los datos se alternarían además él les dijo a los estudiantes que este tipo de tanque no debe ser de acero original porque con el sol se sobrecalienta y ahí sucede más evaporación  con ese tipo de acero.(Ver Figura 8)

 Fig.8



            

miércoles, 10 de agosto de 2016

Heleofania

La heliofanía representa la cantidad del brillo del sol y está ligada al hecho de que el instrumento utilizado para su medición, heliofanógrafo, que registra el tiempo en que recibe la radiación solar directa. La ocurrencia de nubosidad determina que la radiación recibida por el instrumento sea radiación solar difusa, interrumpiéndose el registro. si bien hay energía incidente disponible, la concentración o densidad de la misma no es suficiente para ser registrada.
En agricultura, la heliofanía está dada por la ubicación de una determinada zona geográfica. Si a esta se le acompaña de un mapa textual de suelos, permitirá medir la potencialidad de un cultivo a instalar pues la textura del suelo puede variar cada 50 metros. Hoy en día la tecnología permite brindar resultados muy halagadores y útiles en el área agrícola.
https://es.wikipedia.org/wiki/Heliofan%C3%ADa
 Este es un instrumento que utilizan en las estaciones meteorológicas el cual mediante un cinta plástica la cual se quema con la insolación que existe atravez del sol  

Como crear tu propio BLOG

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Productos Agrícolas

Producto agrícola es la denominación genérica de cada uno de los productos de la agricultura, la actividad humana que obtiene materias primas de origen vegetal a través del cultivo. No se consideran productos agrícolas estrictamente los procedentes de la explotación forestal. Menos habitual es la distinción con los productos procedentes de la recolección, que en algunos casos es todavía una actividad económica estimable (por ejemplo, la recolección de setas –que propiamente no son vegetales, sino hongos–).
Según el destino que se de al producto, puede hacerse una división entre productos agrícolas alimentarios y productos agrícolas industriales. De los alimentarios, los más importantes (por ser la base de la alimentación humana y de la ganadería), destacan los cereales (trigoarrozmaíz, etc.); la patata y otros tubérculoslegumbres; las plantas oleaginosas (olivogirasol,sojacolza); la vid y otras plantas susceptibles de producir distintas bebidas alcohólicas; las plantas azucareras; y los productoshortofrutícolas. De los industriales, imprescindibles para muchos procesos industriales, destacan las materias primas para la industria textil, como el algodón, el lino, el esparto, etc.; y otros de gran importancia económica, como el caucho y el tabaco. Las plantas tintóreas, que fueron de gran importancia hasta la Revolución Industrial, han sido sustituidas por tintes químicos. La producción de biocombustibles a partir de restos vegetales o cultivados expresamente para ello ha sido objeto de gran desarrollo en los últimos años.
No debe confundirse producción agrícola con producción agraria, que incluye, además de los productos de la agricultura, los de las demás actividades agrarias, especialmente la ganadería. Otro concepto confluyente es el de la totalidad de los productos del campo o productos rurales (lo rural). Estrictamente, la producción rural también incluye los productos de la industria rural, especialmente los de la industria alimentaria local o tradicional y los de la artesanía rural.
Tampoco se debe confundir con la aportación del sector primario a la producción total (PIB o PNB según cómo se considere), que suele dividirse en los tres sectores de la economía, puesto que el sector primario incluye, además, la pesca.Para que los agricultores puedan producir alimentos hacen uso de dos recursos naturales importantes: el suelo y el agua. Esta labor a menudo la realizan, en áreas donde la topografía es montañosa con altas pendientes donde se requieren prácticas para el manejo de la escorrentía y control de erosión. El suelo y el agua son también recursos vitales para toda actividad humana. Por tal razón el agricultor debe conocer las prácticas recomendadas para el uso efectivo y la conservación de éstos recursos esenciales.

https://es.wikipedia.org/wiki/Producto_agr%C3%ADcola

Principales cultivos en el Ecuador

Los principales cultivos de Ecuador

A nivel nacional, los principales y más rentables cultivos son: el banano, el café, el cacao, el maíz, la papa y el arroz, además de la actividad florícola. La superficie agrícola abarca aproximadamente el 14% del total de la superficie del país.
Las exportaciones agrícolas han aumentado su participación porcentual en la economía nacional en las últimas tres décadas. Las exportaciones tradicionales de productos de la Costa -banano, cacao y café- se han visto complementadas por una amplia gama de productos denominados no tradicionales, a menudo cultivados en la zona andina: frutos y verduras que no son de temporada en el hemisferio norte, como fresas, espárragos, brócoli; productos autóctonos, como papas, babaco y tomate de árbol; y flores.
El cacao fue el primer producto que, explotado a gran escala, dio paso a un boom económico para el país, en el siglo XVI. Su evolución se inició a partir de unas cuantas plantaciones a orillas del río Guayas y se ha expandido hasta llegar a ser el segundo cultivo más extenso en superficie del país -aproximadamente 360 000 ha-. Este cultivo experimentó un constante desarrollo entre 1860 y 1900, y atravesó una fuerte crisis entre 1920 y 1950, debido a plagas y enfermedades; posteriormente, se recuperó al tiempo que otros cultivos como el del banano redujeron la superficie cacaotera.
El banano ha sido cultivado para su exportación desde 1920 y alcanzó un auge que revitalizó la economía del país entre los años 1940 y 1950. Su cultivo influenció la migración de mano de obra de la Sierra a la Costa. Durante el boom bananero, Ecuador fue el mayor exportador mundial de este producto, pero en la actualidad debe competir con plantaciones centroamericanas y las restricciones impuestas en el mercado europeo. Actualmente, la producción bananera se realiza en 20 provincias del territorio continental. La Costa aporta el 89% de la producción; la Sierra, el 10%; y la Amazonía, el 1%.
El café se cultiva en el país desde mediados del siglo XVIII, pero solo en las últimas décadas ha ocupado un lugar importante en la producción agrícola. En superficie es el principal cultivo de exportación; sin embargo, el mercado mundial de café está saturado, lo que perjudica a este sector productivo; únicamente cuando las heladas disminuyen la producción de Brasil, los demás países productores pueden colocar con facilidad su producto en el mercado.
La floricultura de exportación surgió a mediados de los años 80 cerca de Quito, pero la producción de flores en Ecuador es anterior a este boom exportador que actualmente se vive. El país produce y exporta gran variedad de flores como rosas, claveles, astromelias, crisantemos, gypsophilas, etc.; las rosas son las flores de mayor aceptación en el extranjero, consideradas como producto de gran calidad a nivel mundial. La superficie cultivada de flores es de aproximadamente 1700 ha, distribuidas en las provincias de Pichincha, Imbabura, Tungurahua, Cotopaxi y Azuay, donde operan alrededor de 250 empresas florícolas. El 80% de la producción está destinada al mercado exterior, el principal consumidor es Estados Unidos, que capta el 60% de las exportaciones.

Ganadería Bovina en el Ecuador

La ganadería, es una actividad generalizada y desarrollada prácticamente en todo el país, es considerada como un renglón socioeconómico para el desarrollo del campo; ha sido y es cuestionada fuertemente por su desempeño productivo e impacto ambiental. Por lo tanto debe equilibrarse en un nivel tecnológico aceptable y sostenible.
Para tener un impacto positivoen el crecimiento ganadero, es decir uno que sea sostenido, deberá estar apoyado sobre tres pilares claves: políticas y comercialización, producción y stock. Este enfoque (o este comportamiento) puede ser muy lábil cuando es incidido por políticas de precios de aplicación inoportuna, restricción y desincentivo de la producción, condiciones ecológicas adversas sin plan de contingencias ni de previsibilidad.
La actividad agraria representa uno de los grandes problemas nacionales. Su participación en el producto total de la economía ha venido decayendo en las últimas décadas y parte de la población dedicada a esa actividad ha optado por otras fuentes de ingresos.En la actualidad, a pesar de que su participación ha disminuido considerablemente (debido al avance y mayor participación de la agricultura intensiva/empresarial y a las desacertadas políticas públicas aplicadas a lo largo de los años) sigue teniendo un papel importante en el contexto de la ruralidad.
Sin embargo, si se quieren reconocer sus verdaderas dificultades, se hace necesario evaluar aspectos internos como la presión ejercida sobre los recursos naturales, los bajos rendimientos productivos y económicos, la poca visión empresarial, el bajo desarrollo de la estructura para el mercadeo y la comercialización, la disminución en los niveles de consumo de carne bovina, entre otros aspectos, que hacen que no se presenten estándares de competitividad adecuados.
El sector bovino, caracterizado por la generación de empleo e impulso al desarrollo social, carece de políticas agrarias claras y precisas, que busquen orientar el adecuado desempeño de la ganadería, dentro del marco de la sustentabilidad económica y de la sostenibilidad ambiental.

Temperatura

La temperatura

La Temperatura es una propiedad de la materia que está relacionada con la sensación de calor o frío que se siente en contacto con ella. Cuando tocamos un cuerpo que está a menos temperatura que el nuestro sentimos una sensación de frío, y al revés de calor. Sin embargo, aunque tengan una estrecha relación, no debemos confundir la temperatura con el calor.
Cuando dos cuerpos, que se encuentran a distinta temperatura, se ponen en contacto, se produce una transferencia de energía, en forma de calor, desde el cuerpo caliente al frío, esto ocurre hasta que las temperaturas de ambos cuerpos se igualan. En este sentido, la temperatura es un indicador de la dirección que toma la energía en su tránsito de unos cuerpos a otros.
La medida
El instrumento utilizado habitualmente para medir la temperatura es el termómetro. Los termómetros de líquido encerrado en vidrio son los más populares; se basan en la propiedad que tiene el mercurio, y otras sustancias (alcohol coloreado, etc.), de dilatarse cuando aumenta la temperatura. El líquido se aloja en una burbuja -bulbo- conectada a un capilar (tubo muy fino). Cuando la temperatura aumenta, el líquido se expande por el capilar, así, pequeñas variaciones de su volumen resultan claramente visibles.
Escalas
Actualmente se utilizan tres escalas para medir al temperatura, la escala Celsius es la que todos estamos acostumbrados a usar, la Fahrenheit se usa en los países anglosajones y la escala Kelvinde uso científico.


NombreSímboloTemperaturas de referenciaEquivalencia
Escala CelsiusºCPuntos de congelación (0ºC) y ebullición del agua (100ºC) 
Escala FahrenhitºFPunto de congelación de una mezcla anticongelante de agua y sal y temperatura del cuerpo humano.ºF = 1,8 ºC + 32
Escala KelvinKCero absoluto (temperatura más baja posible) y punto triple del agua.K = ºC + 273